牛童學(xué)是一家聚焦學(xué)能成長(zhǎng)的AI智習(xí)室，通過(guò)運(yùn)用人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合教育產(chǎn)品和學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心，量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和路徑的課后綜合學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)。

牛童學(xué)智能學(xué)習(xí)機(jī)采用先進(jìn)的人工智能與大數(shù)據(jù)技術(shù)，為孩子量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑，管控學(xué)習(xí)過(guò)程，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，幫助孩子獲得最適合自己的高質(zhì)量教育。

牛童學(xué)不僅用智能學(xué)習(xí)工具支持孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，其門店空間同樣精心設(shè)計(jì)，為孩子們提供一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

AI自習(xí)室概念正當(dāng)時(shí)，也終于迎來(lái)了自習(xí)室的高峰期。不少有想法的老板們，是不是在發(fā)愁怎么下手呢？別擔(dān)心，這篇筆記將是一篇很好的開(kāi)店自習(xí)室的攻略，有需要的碼住！

一.選址

1.目標(biāo)客群：選擇學(xué)校附近、學(xué)生多的地方

可以選擇目標(biāo)階段學(xué)校附近或者商業(yè)區(qū)；交通便利的地點(diǎn)，比如地鐵附近或者公交出行方便的地方，太偏僻的地方打車貴且學(xué)生安全存在隱患

2.競(jìng)爭(zhēng)分析：考察周邊競(jìng)對(duì)手，找到你的差異化服務(wù)點(diǎn)

深入考察周邊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，了解他們提供了那些服務(wù)？顧客滿意度如何？他們的定價(jià)策略是怎么樣的？

塑造自己的差異化服務(wù)，在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，比如引入先進(jìn)的AI技術(shù)；打造獨(dú)特主題的學(xué)習(xí)環(huán)境，如文學(xué)咖啡館風(fēng)格、未來(lái)科技風(fēng)格等，讓學(xué)習(xí)成為一種享受；提供額外的增值服務(wù)，入額外的職業(yè)規(guī)劃咨詢、心理輔導(dǎo)等，使他們?cè)谧非髮W(xué)術(shù)的路上更加從容；構(gòu)建一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)社區(qū)，可以定期舉辦研討會(huì)、講座和工作坊，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者之間互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的社交體驗(yàn)。

二.裝修

1.舒適環(huán)境：打造安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍

隔音一定要到位，如天花板安裝隔音棉，椅子選擇質(zhì)量好的，以免拖動(dòng)聲音過(guò)大或后期發(fā)出聲響

2.靈活空間：設(shè)計(jì)靈活的空間布局

每個(gè)座位要足夠?qū)?，要坐得舒服；每個(gè)卡座之間有隔板或者簾子遮擋，保證隱私問(wèn)題；燈光要足夠亮，最好是可以調(diào)節(jié)的，以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求

三.基礎(chǔ)設(shè)施

1.高速網(wǎng)絡(luò)：提供高速可靠地Wi-Fi，滿足研究和學(xué)習(xí)的需求

2.硬件設(shè)施：投資高效的電腦和多功能打印機(jī)等設(shè)備

3.細(xì)節(jié)設(shè)施：有儲(chǔ)物柜，可以寄存行李；放一些文具用品在自習(xí)室，比如筆、草稿紙、訂書(shū)機(jī)、便簽紙等；提供休息餐飲區(qū)，可以放咖啡機(jī)、冰箱、微波爐、小零食等

四.管理系統(tǒng)

1.系統(tǒng)選擇：考慮穩(wěn)定性、實(shí)用性、功能性

一定要引入先進(jìn)的AI系統(tǒng)，確保系統(tǒng)每天都能順暢的登錄；學(xué)習(xí)內(nèi)容要符合當(dāng)下知識(shí)大環(huán)境；售后要及時(shí)

2.合理運(yùn)營(yíng)：通過(guò)社交媒體、本地廣告、合作伙伴、口碑傳播、舉行小活動(dòng)來(lái)推廣自習(xí)室

作為一名過(guò)來(lái)人，大家有任何關(guān)于開(kāi)店自習(xí)室的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)~或者有想法開(kāi)店自習(xí)室的老板們可滴滴我，